لماذا هذه المدوّنة؟

إطلاق المدوّنة: 27 تشرين الثاني 2014.
****************
للتذكير: سبق وأنشأنا مدوّنة هذا عنوانها http://arabicsagesse.blogspot.com/

رابط أغنية إنت المعنى (كلمات ماري القصّيفي - لحن روجيه صليبا)

رابط أغنية يا عواميد الحكمة السبعة (كلمات ماري القصّيفي - لحن إيلي الفغالي)

رابط أغنية فوق التلّة الما بتنام (كلمات ماري القصّيفي - اللحن والأداء لنادر خوري)

رابط أغنية يا حكمتنا (كلمات زكي ناصيف - لحن نديم محسن)

رابط أغنية يا عصافير النار (2019 - الصفّ الأساسيّ الثاني C)

رابط أغنية قصّة شادي وكتابو (2019 - الصفّ الأساسيّ الخامس A)

رابط أغنية نسّم علينا الهوا (2019 - الصفّ الأساسيّ الخامس B)

رابط أغنية نقّيلي أحلى زهرة (2019 - الصفّ الأساسيّ الخامس C)

رابط أغنية طيري يا طيارة طيري (2019 - الصفّ الأساسيّ الخامس D)

رابط أغنية أهلا بهالطلّة (2019 - الصفّ الأساسيّ الرابعِ A)

رابط أغنية شدّوا بالصنّارة (2019- الصفّ الأساسيّ الرابع B)

رابط أغنية طلّوا حبابنا (2019 - الصفّ الأساسيّ الرابع C)

الثلاثاء، 9 أبريل 2019

السيّدة أفروديت صليبا في حديث مع التلميذ شربل مخّول عن هواية الكتابة (مقابلة لمجلّة سيفنا القلم الإلكترونيّة)


السيّدة أفروديت صليبا وشربل مخّول


السيّدة أفروديت صليبا في خلال توقيع كتابها في جناح دار سائر المشرق


"الوجه الآخر"، هو عنوان مجموعة مقابلات أجراها التلامذة للإضاءة على جانب من حياة معلّم أو معلّمة. هنا المقابلة الأولى مع السيّدة أفروديت صليبا، أجراها التلميذ شربل مخّول، لتسليط الضوء على الشاعرة المختبئة في قلب المدرِّسة. 

1- لو طلبْتُ من الكاتبة أفروديت صليبا أن تقدّم نفسها للقارئ، فماذا تقول؟
بدأت العمل في مدرسة الحكمة هاي سكول منذ عام 1995 ناظرةً، عملت قبلها مدرّسةً لمادّة العلوم في مدرسة المون لاسال. وأنا أمّ لابنتين.

2- كيف بدأتِ باكتشاف موهبتك في الكتابة؟ وكيف قمت بصقل هذه الموهبة؟
لطالما كنت، ومنذ أيّام الدراسة، أكتب بسهولةٍ وإسهاب. لم تكن بداياتي في الكتابة وليدة قرار بل لتدوين بعض الأفكار الّتي كانت تراودني. إدماني على القراءة ساعد على صقل موهبتي. فالقراءة تزيد المعرفة وتعزّز عند الفرد قدراته الكتابيّة، وتغني المخزون اللغويّ بالمفردات والصور البلاغيّة الّتي تجمّل النصّ وتؤثّر في القارئ.

3- ما هو هدف كتابك الأخير؟
هو كتابي الأوّل وليس الأخير، في الحقيقة ما كان هدفي نشر تلك النصوص في هذه المرحلة، إنّما كانت خطوة قامت بها بناتي وأخواتي اللواتي أردن أن يجعلنها مفاجأةً لي في هذه المرحلة من عمري.
هو كتاب باللغة الفرنسيّة، وهي لغة اعتدت أن استخدمها منذ صغري. النصوص تعرض بعض اختباراتي في الحياة، ومشاعري تجاه أشخاصٍ من حولي. مع الإشارة إلى أنّني استخدمت أسلوبًا تميّز بالبساطة اللغويّة الّتي تدخل القلوب والعقول من دون استئذان.

4- ما هو دورك ككاتبة وإنسان بما يجري اليوم في العالم؟
كلّ ما يحصل اليوم يصيب كلّ إنسان، ويؤثّر فيه بشكل مباشر أو غير مباشر، مهما كانت ظروفه أو مواقعه. ولكلّ إنسان دور في تقبّل هذا الواقع من أحداث ومستجدّات او رفضه. فالكتابة كغيرها من الفنون تحاول ان تضفي نورًا أو أملًا إلى حياتنا.

5- ما هي مشاريعك الكتابيّة المستقبليّة؟ وما الأمنيّة الّتي تتمنّين تحقيقها على المدى الطويل؟
سأقوم بنشر نصوص عديدة بعد إعادة مراجعتها. أمّا على المدى الطويل فإنّي أتمنّى أن أصقل هذه الموهبة من خلال المطالعة.

تمارين في القواعد - الحلقة الأولى



1-     صَرِّفِ الأَفعالَ التَّالِيَةَ عَلى هذا النَّحْوِ:
سَرَحَ
أَنْتَ سَرَحْتَ
أنتُما سَرَحْتُما
أنْتُم سَرَحْتُم
حَصَدَ

فَلَحَ

زَرَعَ
____________

____________

____________
____________

____________

____________
____________

____________

____________


2-     فِي داخِلِ الإِطارِ أَسْماءُ جَمْعٍ، أُكْتُبْ مُفْرَدَ كُلٍّ مِنْها في الْمَكانِ الْفارِغِ:
جمع       مفرد
جمع        مفرد
جمع        مفرد
جمع          مفرد
أَثْواب/______
ثُلُوج/______
أَمْطار/______
الأَراضي/_____
فَلّاحُوْن/______
بَقَرات/______
مُصْطافُون/_____
جِبَال/______
مُرُوج/______
فُصول/______
غَيْمات/______
بَلابِل/______


3-     أُرْبُطِ الْمَنْعُوتَ بِالنَّعْتِ الْمُناسِبِ تابِعًا الْمَثَلَ:
الْمَنعوت                    النّعْت
الْمَنعوت                    النّعْت
فَصْلٌ  Ÿ                 Ÿصًافِيَةٌ
حَرارَةٌ  Ÿ                  Ÿ  عَطِرَةٌ
سَماءٌ  Ÿ                 Ÿ  مَعْتَدِلَةٌ
أَزْهارٌ  Ÿ                Ÿ   مُزَقْزِقَةٌ
عَصافِيرُ Ÿ               Ÿ  جَمِيلٌ
ثُلوجٌ   Ÿ                 Ÿ  عَالِيَةٌ
بَرْدٌ    Ÿ                 Ÿ  مُتَلَبّدَةٌ
ثِيَابٌ  Ÿ                 Ÿ  قَارِسٌ
غُيُومٌ  Ÿ                 Ÿمُتَراكِمَةٌ
جِبالٌ  Ÿ                 Ÿ  صُوفِيَّةٌ

4-     حَوِّلِ الْجُمَلَ الِاسْمِيَّةَ إلى جُمَلٍ فِعْلِيَّةٍ تابِعًا الْمَثل:

أَلأَزْهارُ تَنْتَشِرُ في فَصْلِ الرَّبيْعِ:          تَنْتَشِرُ الأَزْهارُ في فَصْلِ الرَّبيع

أَلْغُيُومُ تَتَلَبَّدُ في السَّماءِ:  ____________________________

أَلمَطَرُ يَهْطُلُ بِغَزَارةٍ:  _____________________________

أَلثُّلوجُ تَتَساقَطُ على الْجِبال: __________________________

أَلفَلّاحُ يَحْرُثُ أَرضَهُ: _____________________________

أَليَنابيع تَسيلُ بِغَزارة:  _____________________________

قُطْعانُ الْغَنَمِ تَسْرَحُ في الْمُرُوجِ: __________________________

أَلْمَدينَةُ الْعَجيبَةُ (للقراءة والفهم)



أَلْمَدينَةُ الْعَجيبَةُ

     هَلْ شَاهَدْتَ خَلِيَّةَ النَّحْلِ، وَرَاقَبْتَ نِظامَ سُكَّانِها؟ إِنَّها تُشْبِهُ مَدينَةً عَظِيمَةً: فيها الأُمَراءُ وَالرُّؤَساءُ وَالقُوَّادُ وَالشُّرَطُ وَالعُمَّالُ وَالخَدَمُ، تَحْكُمُها مَلِكَةٌ عَظِيمَةٌ تُسَمَّى الْيَعْسُوبَ، تَسْهَرُ لِخِدْمَةِ الرَّعِيَّةِ، وَتُلازِمُ الْخَلِيَّةَ لَتَسيِيرِ الأَعْمالِ، وَحَوْلَها الْجُنُودُ لِتَنْفيذِ أَوَامِرِها.
وَالنَّحْلُ في الْخَليَّةِ أَقْسامٌ مُخْتَلِفَةٌ: فَمِنها ما يَجْلُبُ الْماءَ مِنَ الْينابيعِ، وَمِنْها ما يَجْمَعُ رَحيقَ الأَزْهارِ، وَمِنها ما يَبْني الْمساكِنَ، أَوْ يَعْتَني بالصِّغارِ.
وَالخَلِيَّةُ كَالمَدينَةِ الْعَظيمَةِ، لا أَثَرَ فيها لِلفَوْضَى، فَكُلُّ فَرْدٍ مُنْصَرِفٌ إِلى عَمَلِهِ في اجْتِهادٍ وَطاعَةٍ وانْتِباهٍ. وَإنَّكَ لَتَعْجَبُ أّشَدَّ الْعَجَبِ، حِيْنَ تَرى بابًا صَغيرًا، تَدْخُلُ مِنْهُ آلافُ النَّحْلِ وَتَخْرُجُ، بِهُدُوءٍ وَانْتِظامٍ، فَلا تَصطَدِمُ، وَلا تَتَنازَعُ، ولا تَضِلُّ الطَّريقَ.

بَيْتُنا في الْجَبَلِ (للقراءة والفهم)



بَيْتُنا في الْجَبَلِ

 ما إِنْ يَنْتَهي شَهْرُ حُزَيْرانَ، وَيَبْدَأُ تَمُّوزُ بِحَرِّهِ الشَّديدِ، حَتَّى تَتَّجِهُ أنْظارُنا إلى بَيْتِنا فِي الجَبَلِ، نَقْضي فِيهِ عُطْلَةَ الصَّيْفِ، بَعْدَ عَناءِ الدَّرْسِ، بَعيدًا عَنِ الضَّجيجِ، وأبواقِ السَيَّاراتِ، وَصُراخِ الباعَة.
إِنَّهُ بَسيطٌ، لَكِنَّهُ جَميلٌ، بَناهُ وَالِدي على رَأْسِ تَلَّةٍ خَضْراءَ. غُرَفُهُ واسِعَةٌ وَمُرَتَّبَةٌ، وَلَهُ شُرْفَةٌ تُطِلُّ على وادٍ سَحيقٍ، نَجْلِسُ عَليها في سَهَراتِ الصَّيْفِ.
 أَمامَ بَيْتِنا حَديقَةٌ جَميلَةٌ، قُسِّمَتْ أَرْضُها إِلى أَقسامٍ مُخْتَلِفَةٍ: هُنا، قِسْمٌ غُرِسَتْ فيهِ أَشْجارٌ مُثْمِرَةٌ، وَهُناكَ ثانٍ زُرِعَتْ فيهِ الْخُضَرُ على أَنواعِها، وَهُناكَ ثالِثٌ خُصِّصَ لِزِراعَةِ الأَزْهارِ الْعَطِرَة.
نَتَنَقَّلُ في الْحَديقَةِ على مَماشٍ ضَيّقَةٍ، فُرِشَتْ أَرْضُها بِالحَصَى النَّاعِمِ لِيَسْهُلَ الْمَشْيُ عَلَيها. وفي وَسَطِ الْحَدِيقَةِ بِرْكَةٌ واسِعَة، تَفُوْرُ فيها الْمِياهُ مِنْ فَوَّارَةٍ، وَحَوْلَها مَقاعِدُ خَشَبِيَّةٌ نَجْلِسُ عليها في ظِلِّ الأَشْجارِ عِنْدَ اشْتِدادِ الْحَرِّ.
ما أَجْمَلَ بَيْتَنا، وَما أَسْعَدَ الْحَياةَ فيهِ! نقْضي أوقاتًا طَيِّبَةً في حَديْقَتِه، نَعْتَني بِأشْجارِها وَأَزْهارِها حِينًا، وَنَلْعَبُ وَنَمْرَحُ أَحْيانًا.

الأربعاء، 3 أبريل 2019

أمّي يا ملاكي


كلمات سعيد عقل
لحن الأخوين رحباني

أمّيَ يا ملاكي .. يا حبّيَ الباقي إلى الأبدْ
ولا تزلْ يداكِ .. أُرجوحتي ولا أزلْ ولدْ

يرنو إليَّ شهرُ .. وينطوي ربيعْ
أمّي وأنتِ زهرُ .. في عِطرِهِ أضيعْ

وإذ أقولُ أمّي .. أُفتنُ بِي أطيبْ
يرِفُّ فوق همّي .. جناحُ عندليبْ

أمّيَ نَبْضُ قلبي .. نِدايَ إن وَجِعْتْ
وقُبلتي وحبّي .. أمّيَ إن وَلِعْتْ

عيناكِ ما عيناكِ .. أجمل ما كوكبَ في الجَلَدْ
أمّي يا ملاكي .. يا حبّيَ الباقي إلى الأبَدْ
يرنو إليّ: ينظر إليّ
ينطوي: يمضي
أفتن: أُعجب
أطيب: تنشرح نفسي
عندليب: نوع من الطيور
نداي: ندائي
ولعت: أحببت
الجلد: السماء