المنهج في الثانويّ الثالث:علوم الحياة والعلوم العامّة

المحور الأوّل: "الأدب والعلم: الاتّفاق والاختلاف" -       مقدّمة المحور. -       العيون (صفحة 17) -       بين الأسلوبين الأدبيّ والعلميّ (صفحة 25)	الأهداف: -       منهجيّة القراءة الصحيحة. -       الغزل (مقارنة بين الغزلين). -       دراسة الحواشي. -       منهجيّة الضبط. -       البلاغة. -       أساليب التعبير المتنوّعة ووظائفها. -       الحقل المعجميّ. -       دور الجمل الفعليّة والاسميّة.	التعبير الكتابيّ: -       تعابير كتابيّة انطلاقًا من المحور والأهداف.
المحور الثاني: "من أساليب التعبير النثريّ وتقنياته: البحث، التقرير، المقالة" -       البحث (صفحة 46) -       التقرير (صفحة 70) -       المقالة (صفحة 88) -       هجرة الكائنات (صفحة 97) -       إحصائيّات مفزعة للتدخين (صفحة 113)	الأهداف: -       المقالة. -       وظائف الكلام. -       دراسة الحواشي. -       الحقل المعجميّ. -       النمط التفسيريّ. -       وظيفة صيغة الأفعال.	التعبير الكتابيّ: -       تعابير كتابيّة انطلاقًا من المحور والأهداف.
المحور الثالث: " الإنسان واستشراف المستقبل" -       مقدّمة المحور. -       شاعرة الصوت (من خارج الكتاب) -       الموسيقى غاية الفنون (صفحة 50)	الأهداف: -       المقالة. -       التكرار. -       حركة النصّ (الأفقيّة والعموديّة)	التعبير الكتابيّ: -       تعابير كتابيّة انطلاقًا من المحور والأهداف.
المحور الرابع: "التفاعل الثقافيّ بين الشعوب" -       مقدّمة المحور. -       حكاية الشرق والغرب (صفحة 107) -       ثلاث ظواهر للتفاعل الحضاريّ (صفحة 118)	الأهداف: -       المقالة. -       النمط البرهانيّ	التعبير الكتابيّ: - تعابير كتابيّة انطلاقًا من المحور والأهداف.